Comment aborder l'EMI en classe ?

Avec l’avènement de l’ère numérique, les élèves sont constamment exposés à une multitude de sources d'information, et il peut être compliqué de discerner les faits de la fiction.

Comment vérifier la crédibilité d’une source quand il y en a tant ? Comment développer un esprit critique et la capacité à décrypter les messages médiatiques auxquels nous sommes constamment confrontés ? C'est là qu'intervient l'éducation aux médias et à l'information, qui vise à former les élèves à devenir des citoyens éclairés, capables de participer pleinement à la vie démocratique de leur société.

Dans cet article, Hachette Education vous propose d’explorer différentes approches pédagogiques pour aborder cette thématique en classe et proposer des pistes concrètes pour intégrer l'éducation aux médias et à l'information dans l’enseignement.

L’EMI : définition

La Semaine de la Presse et des Médias dans les écoles est l’opportunité idéale pour aborder l’éducation aux médias et à l’information en classe.

Qu’est-ce que l’EMI ?

EMI signifie Éducation aux Médias et à l’Information. Selon le bulletin officiel de l’éducation nationale, l’objectif de l’EMI est de renforcer les connaissances des élèves sur le fonctionnement et le rôle des médias, dans une société où ils sont omniprésents et sous des formes multiples. De manière plus concrète, il s’agit par exemple d’apprendre à repérer une fake news. En développant leur culture des médias et leur esprit critique, les élèves peuvent analyser le flot d’informations qu’ils reçoivent de manière autonome. Si vous souhaitez en savoir plus, un article sur les objectifs de l’EMI est déjà disponible ici !

Pourquoi l’EMI est-elle importante ?

Il est important de souligner l'importance de l'EMI pour aider les plus jeunes à comprendre, évaluer et utiliser de manière critique les médias et les informations qu'ils rencontrent. L’EMI peut aider à prévenir la propagation de la désinformation et des fakes news, ce qui est de plus en plus important dans notre situation médiatique actuelle. Il s’agit également d’un moyen de guider vers l’autonomie, en leur permettant de prendre des décisions éclairées, de participer activement à la vie démocratique et de devenir des citoyens numériques responsables.

Le rôle des médias dans l'éducation

Les médias jouent un rôle essentiel dans l'éducation en offrant aux élèves, étudiants et enseignants, des ressources riches et variées pour enrichir leurs connaissances et leur compréhension du monde. Les médias peuvent être utilisés pour présenter des informations de manière accessible et engageante, pour stimuler la réflexion critique et pour encourager la participation des plus petits.

Ainsi, les médias peuvent être une source d'inspiration pour les enseignants, en leur offrant des exemples concrets pour illustrer les concepts et les aider à enseigner de manière plus créative et efficace. Seulement, il est important de veiller à ce que les médias soient utilisés de manière responsable et éthique dans le contexte éducatif, en garantissant que les informations présentées soient exactes, objectives et adaptées à l'âge et au niveau de développement des élèves.

La lutte contre la désinformation

La désinformation est devenue un obstacle pour la société et la démocratie. Il est essentiel de lutter contre la désinformation en encourageant l'éducation

aux médias et à l'information. Les médias traditionnels ont un rôle crucial à jouer dans la lutte contre la désinformation, en fournissant des informations factuelles et vérifiées.

Nous devons également être conscients de l’existence de la désinformation, et ce dès le plus jeune âge, et être encouragés à vérifier les sources avant de partager des informations en ligne, par exemple.

C’est pour cela que la Semaine de la Presse et des Médias dans l'école est mise en place par le CLEMI. L'objectif principal de cette semaine est de sensibiliser les élèves à la diversité des médias et à la façon dont ils fonctionnent. Il s’agit donc de promouvoir cette éducation aux médias et à l’information dans les écoles, auprès des élèves et des enseignants.

Qui enseigne l'EMI ?

L’EMI est une discipline transversale qui peut faire l’objet d’un enseignement à différents niveaux et classes. Que l’EMI soit enseignée en primaire, au collège ou au lycée, il existe plusieurs manières ludiques et interactives pour aider les enfants à acquérir des compétences numériques et informationnels nécessaires.

Pour le cycle 2, il est conseillé d’avoir recours, par exemple, à des médias adaptés à leur âge tels que des magazines, des livres, des vidéos ou des jeux interactifs qui pourraient être utilisés pour enseigner aux enfants à reconnaître les différents types de médias et leurs caractéristiques.

En général, du primaire au lycée, il peut être aussi très instructif d’organiser des débats afin que les plus jeunes participent sur des sujets d’actualités pour leur apprendre à évaluer différentes perspectives et à exprimer leur propre opinion de manière constructive.

Encourager la création de contenus peut également inciter les élèves à créer leurs propres contenus médiatiques, comme des vidéos, voire des dessins animés, pour leur appendre à être plus conscients de la façon dont les médias peuvent influencer les opinions et les attitudes.

L’une des étapes les plus importantes dans l’éducation aux médias et à l’information est bien évidemment la mise en place d’activités et d’exercices autour de la vérification des ressources. Ainsi, les enfants peuvent apprendre à vérifier les sources d'information en jouant à des jeux de devinettes, par exemple, ou en utilisant des exemples concrets pour distinguer les sources fiables des sources non fiables.

Nos conseils pour aborder l’EMI en classe

Il existe de nombreuses solutions utilisables en classe, à la maison et n’importe où, afin de participer à cette Semaine de la Presse et des Médias. Découvrez dès maintenant notre sélection de ressources, de jeux instructifs, de sites informatifs, et d’outils pédagogiques.

La solution Hachette Education

SémioCity est un jeu coopératif spécialement créé pour l'éducation aux médias et à l'information. Vous y retrouverez :

un jeu de plateau favorisant les activités collectives en classe
des images contextuelles
des cartes questions permettant le développement de l'esprit critique
des cartes émotions permettant de développer les compétences émotionnelles
un accompagnement pédagogique.

Apprendre en s’amusant, des jeux interactifs

Newscraft, dans la peau d’un journaliste
Ce jeu numérique instructif vise à faire comprendre aux plus jeunes l’importance et les enjeux des médias, en particulier de la presse.

Les jeux éducatifs du CLEMI
Dans le cadre de cette Semaine de la Presse, avoir recours à ces jeux interactifs en classe est une bonne manière d’aborder les médias en classe, notamment pour différencier publicité et information, faire partie d’une enquête journalistique immersive et organiser des débats entre les élèves.

Le P’tit Libé, des planètes des médias
Dans un contexte amusant, ce jeu du journal Libération, permet aux plus petits de réfléchir en autonomie sur la véracité des informations auxquelles ils sont confrontés.

Les outils pédagogiques sur lesquels vous appuyer

Lumni enseignement, des vidéos instructives pour le collège
Des vidéos utiles pour comprendre l’enjeu et les consé-quences de la masse d’information à laquelle nous faisons tous face. Lumni démontre, sous forme de quelques mi-nutes, les moyens d’utiliser les médias de façon auto-nome, et de manière responsable et raisonnée. Parmi ces vidéos, nous retrouvons notamment une série d’épisodes de 2 minutes autour de plusieurs notions importantes médiatiques tels que le réseau social, la rumeur ou encore le droit à l’image : Les clés des médias.

Des-Infox, un kit pédagogique pour sensibiliser les plus jeunes
Afin de sensibiliser les plus jeunes à l’existence de la désinformation, ce site vous permet d’accéder à un kit pédagogique enrichie en ressources et activités, dont des approches historiques, scientifiques ou encore journalis-tiques. Une exposition interactive est également à votre disposition en plus de supports d’animations afin de dis-cerner le vrai du faux dans une information.

« Dessins de presse et libertés fondamentales », un programme d’accompagnement à l’EMI
Cette plateforme est dédiée, comme son nom l’indique, à la sensibilisation des professionnels de l’éducation aux médias, plus particulièrement aux dessins de presse. Il s’agit de tout un programme d’accompagnement, avec des sessions de formation et des ressources documen-taires pour vous aider à aborder le sujet en classe.

Respect EMI, une association pour démocratiser l’éducation aux médias
Pour les professionnels de l’éducation, ce site propose une plateforme pédagogique afin d’acquérir plus de connais-sances dans l’éducation critique des médias, et ce selon plusieurs modules : médias et citoyennetés, les fonda-mentaux de l’EMI et déjouer les fausses informations sous forme de jeu interactif, entre autres.

Savoir Devenir, pour lutter contre la désinformation
Le projet YouVerify présente plusieurs ressources pédago-giques et des formations en lignes pour vous accompa-gner en classe. L’objectif étant de comprendre ce qu’est l’éducation aux médias et à l’information, découvrez aussi comment lutter contre la désinformation avec leur kit en-seignant comprenant un plan de cours, un jeu interactif, ainsi qu’un PowerPoint pour les élèves.

La plateforme « Les reporters du monde », d’1 jour 1 actu
De quoi s’informer, s’entraîner et produire grâce à cette plateforme interactive : il vous est possible de découvrir avec vos élèves le fonctionnement des médias à l’aide de multiples exercices et activités autour de la création de contenus, de la vérification de sources et du développe-ment de l’esprit critique.

Le CLEMI, avec un dossier pédagogique
Le Centre pour l’Education aux Médias et à l’Information met en place plusieurs ressources pédagogiques afin d’accompagner les enseignants. Découvrez un grand ombre de fiches pédagogiques selon les cycles, pour tous les âges, de la maternelle au lycée ! Pour chacune de ces ressources, vous retrouverez plusieurs séances descrip-tives selon l’objectif, les matériels à utiliser, la durée des activités, et les modalités de travail. Plusieurs thèmes sont abordés tels que la liberté d’expression, l’initiation au feuilletage de presse, ou encore le dessin de presse et le repérage de sources.

Un dossier pédagogique à l’occasion de la Semaine de la Presse et des Médias est également mis à disposition, respectant le thème de l’événement : « L’Info sur tous les fronts »

Une sélection de ressources de l’ARCOM
L'Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique est engagée dans l’EMI et s’engage dans la sensibilisation à un usage responsable d’internet. C’est ce pourquoi, il peut être utile, notamment pendant cette Semaine de la Presse, de consulter cette liste de ressources pédagogiques utiles à l’enseignant et aux professionnels de l’éducation.

Des vidéos pour mieux discerner le vrai du faux

#Mytho, pour un décryptage des informations en vidéo
Deux enquêteurs publient régulièrement sur leur chaîne YouTube afin de déterrer avec humour les actuelles fake news et de donner des astuces à leurs téléspectateurs pour éviter de se faire avoir par la désinformation et les mauvaises informations.

Info Ou Mytho, la chaîne d’esprit critique pour les ados
Pour les petits comme pour les grands, cette chaîne partage plusieurs contenus où chacune des vidéos a sa propre question. Découvrez-en plus sur l’éducation aux médias et à l’information, les conséquences de la désinformation, les enjeux des fake news et même des interviews intéressantes sur le sujet.