Agrégé de philosophie, diplômé de l'ESSEC, j'enseigne depuis une dizaine d'années dans différents lycées de Bourgogne puis de Bretagne. A mes yeux, ce manuel de philosophie pour les séries technologiques relève un défi : il veut être autre chose qu'un ouvrage qu'on garde « à portée de main ». C'est bien un manuel, mais qui n'attend pas d'être saisi, feuilleté, puis reposé. Il essaye, activement, de prendre l'élève par la main, de le guider, de l'exhorter à aller plus loin que ses premières idées... sans le perdre en chemin. Cet effort proprement pédagogique fut pour moi la chose la plus exigeante mais aussi la plus enthousiasmante de cette expérience.
