Professeure agrégée d’allemand dans l’académie de Nancy-Metz, j’ai d’abord enseigné pendant plus de 10 ans en collège avant de prendre mon poste actuel dans un lycée général et technologique.
Ma mission de référente numérique m’a conduite à travailler pour la DANE (délégation académique au numérique éducatif) pendant plusieurs années dans le but d’accompagner les enseignants dans l’usage du numérique pédagogique. Etant formatrice disciplinaire, j’anime également des formations interlangues ainsi que des formations à initiative locale.
J’ai toujours aimé diversifier mes pratiques et apprendre de nouvelles choses afin d’aider mes élèves à réussir dans leurs apprentissages. C’est donc avec grand plaisir que j’avais collaboré à l’écriture des manuels de lycée « Mitreden » lors de la réforme en 2018.
Lorsque, par la suite, l’on m’a proposé de participer au cahier-livre « Station Deutsch », j’ai tout de suite été séduite par ce projet qui promettait enfin une approche plus ludique de l’apprentissage de l’allemand.
Ma mission de référente numérique m’a conduite à travailler pour la DANE (délégation académique au numérique éducatif) pendant plusieurs années dans le but d’accompagner les enseignants dans l’usage du numérique pédagogique. Etant formatrice disciplinaire, j’anime également des formations interlangues ainsi que des formations à initiative locale.
J’ai toujours aimé diversifier mes pratiques et apprendre de nouvelles choses afin d’aider mes élèves à réussir dans leurs apprentissages. C’est donc avec grand plaisir que j’avais collaboré à l’écriture des manuels de lycée « Mitreden » lors de la réforme en 2018.
Lorsque, par la suite, l’on m’a proposé de participer au cahier-livre « Station Deutsch », j’ai tout de suite été séduite par ce projet qui promettait enfin une approche plus ludique de l’apprentissage de l’allemand.
