David Sire, auteur de cette méthode, vous présente cette approche pédagogique innovante qui invite les élèves à adopter une posture active de lecteur et à se doter de stratégies de compréhension, en favorisant les échanges et la coopération en classe.
À chaque chapitre de l'album correspond une séquence d'apprentissage constituée de plusieurs séances.
- Une phase de recherche individuelle, puis en petits groupes: les élèves lisent le chapitre de l'album et essaient de répondre aux questions d'lcarus.
- Une phase de mutualisation pour faire émerger une réflexion collective: l'enseignant propose de travailler sur d'autres textes (photofiches). pour s'entraîner sur une stratégie de compréhension. Les élèves discutent, s'interrogent. coopèrent.
- Une phase de structuration pour expliciter la stratégie étudiée.
- Une phase de retour au texte de l'album pour résoudre l'énigme ou le problème posé par Ica rus et réalisation de la synthèse écrite.
